习新年代中国特色社会主义思维是完成中华民族巨大复兴的行动攻略。高校肩负着让习新年代中国特色社会主义思维在大学生中“走心”和“饯别”的崇高任务，“习新年代中国特色社会主义思维概论”课程是执行这一任务的主阵地和主渠道，怎么把这门最新的思维政治理论课讲清楚、讲理解、讲透彻，怎么进步大学生学习这一课程的活跃性、主动性和自觉性，进步学习作用，听得懂、能体会、可执行，真实让巨大立异理论入脑入心，华中科技大学做了开端探究，取得杰出作用。

  一是加强顶层规划。校园依据《关于深化新年代校园思维政治理论课变革立异的若干定见》和《关于加速构建高校思维政治工作系统的定见》等文件精力，打好课程精准落地收效“组合拳”。加强领导，校园党委建立领导小组，加强思政课教育的领导和辅导，保证上级有关精力执行落地；构建习新年代中国特色社会主义思维教育课程群，环绕“习新年代中国特色社会主义思维概论”课程，开端有“习法治思维”“习经济思维”等课程；完善习新年代中国特色社会主义思维概论课教育环节，将习新年代中国特色社会主义思维概论全方针融入学生培育计划、全方位进入思政课教育系统、全环节归入思政课教育进程；将习新年代中国特色社会主义思维教育执行到校园人才教育训练总方针，表现于培育计划和教育大纲之中；活跃打造第二讲堂，将课程内容归入作为实践教育、暑期社会实践、课外实践重要环节，构成不断推动、层层深化的杰出态势，打造思政课主阵地与精心打造第二讲堂素质教育和立异实践活动，与公共基础课、专业课和实践课有用联接的教育方式，构建全方位学习遵循习新年代中国特色社会主义思维的教育系统。

  二是完善课程教育系统。校园环绕“习新年代中国特色社会主义思维概论”课，深化研究教育方针、师资装备、学分设置等标准要求，一致课件，研发好教育大纲。定时约请全国高校思政课教育辅导委员会专家在线或现场进行教育辅导并答疑，定时安排联盟高校思政课教师研讨沟通教育共性问题，建造虚拟教研室，请名家授课，让名师演示，做好引领。依据课件分专题研发教育攻略，依托全国高校思政课教师网络团体备课渠道发布海量优质教育资源和公民数据、公民文化教育在线等教育资源进步教师和学生的资源需求，完成习新年代中国特色社会主义思维概论这一课程精准定位、差异联接、合力育人。建造习新年代中国特色社会主义思维课程群，推动习新年代中国特色社会主义思维的全面贯穿和有机融入。展开习新年代中国特色社会主义思维大学习领航活动，举行大学生讲思政课大赛、我看新年代展开微视频大赛、夏令营等进步大学生的参加度和取得感，让习新年代中国特色社会主义思维入脑入心，做到学、思、用贯穿，知、信、行一致，让今世大学生真实理解习新年代中国特色社会主义思维是科学的理论、完全的理论，是以中国式现代化全面推动中华民族巨大复兴的强壮思维兵器。

  三是活化教育学生的方法。将讲堂教育和实践教育有机结合，完成课上与课下、网上与网下、榜首讲堂和第二讲堂的一致。将科学理论通俗化。展开学情查询，从靠近学生思维实践的困惑下手，从学生关怀的问题下手，将详细的问题理论化、将日子的问题笼统的一起，再将笼统的理论详细化，将艰深的道理通俗化，既系统阐述，又要点解析，将天边事转化为身边的事，坚持用身边的人和事讲思政课，坚持理论与实践有机结合，不断激起学生的学习动力，将僵硬的理论学习转变为有深度、有广度、有温度的学习。推动学习方式多样化。夯实思政讲堂主渠道，经过讲堂教育讲清系统、讲好要点、剖析难点、处理理论上的困惑。运用好数字融媒体，使用微信大众号、校网校刊、宣扬橱窗、主题活动、文娱汇演等多种方式，阐释和传达好新年代的立异理论。推动社会实践，打造“行走的思政课”，一方面把劳模、科学家请进讲堂，给学生叙述自己的故事；另一方面，定时安排学生深化社会、深化实践，走进企业社区，切身感触社会的改变、年代的改变，充分学生的内涵，感触思维的伟力，慢慢地加强新年代立异理论的感染力。此外，充分运用新媒体展开小视频拍照、赤色故事共享、社会实践记载、社区企业文明实践打卡等活动，让学生在日子实践中敞开无量想象力，构成著作，向社会展现，促进学生推动习新年代中国特色社会主义思维大众化的一起完成内化于心、外化于行。

  （作者系湖北省中国特色社会主义理论系统研究中心华中科技大学分中心研究员、华中科技大学马克思主义学院院长）

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